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追问,探索思维更深处--小学数学教学中有效追问的策略被引量：4

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摘要近年来我国施行了新课程改革,要求小学数学教师发挥引导作用,培养学生自主学习、发现问题、独立思考的能力.新形势下,传统教学中教师独占课堂的现象少之又少,大部分教师开始使用问答式的教学模式,即教师提问学生作答.

作者秦美香

机构地区江苏省东台市第一小学

出处《数学学习与研究》 2017年第16期107-107,共1页

关键词小学数学教师自主学习新课程改革引导作用提问方式数学基础知识课堂参与问答式数学计算课堂教学质量

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献9

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数学学习与研究

2017年第16期

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