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小学数学课堂错题本的使用被引量：2

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摘要在小学数学教学过程中,学生可以通过已经掌握的知识对新知识的学习进行吸收,帮助自己在新知识和旧知识之间建立联系,刺激自己对数学有一个更加深入的认识.

作者李志敏

机构地区江苏省泰州市海陵区海陵学校

出处《数学学习与研究》 2017年第16期153-153,共1页

关键词小学数学课数学教学过程学习过程智力因素课堂教学解题过程数学能力教学互动练习过程判断题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第16期

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