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乐教善教 乐学爱学
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摘要
幸福是每个人都向往的最美境界。教师能否时时处处感到幸福,不仅影响着自身人生是否快乐,更感染和影响着学生,因为只有拥有幸福感的教师,才能把幸福的感觉带给学生,才能让学生成为幸福的人。回首三十多年的教学生涯,真可谓感慨万千。我觉得对学生一定要有爱心,对学生教育一定要尽心,只有教师乐教善教、学生才会乐学爱学。
作者
杜凤英
机构地区
青海省西宁市城北区大堡子小学
出处
《中小学音乐教育》
2017年第8期6-7,共2页
The Education of Music
关键词
善教
乐教
乐学
教学生涯
幸福感
学生教育
教师
才能
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
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