提高自学能力 促进自我发展——谈小学“音乐课堂学习单”的设计与运用

音乐课程标准指出：“教学活动应通过体验、模仿、探究、合作与综合等方法，让学生掌握音乐知识与技能，从而更好地为学习音乐服务”。“音乐课堂学习单”不仅是检验学生学习成果的有效手段，也是激发学习兴趣的必要途径。特别是对于小学生来说，如果能通过音乐学习单获得积极的情感体验，将有助于他们在音乐学习的起步阶段培养浓厚的音乐兴趣，提高自主学习能力，促进自我发展。