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探讨小学信息技术课程中的分组学习
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摘要
为什么要进行分组教学?笔者认为至少有以下几点理由:第一,现在入校的小学生中往往存在教育水平和自身水平严重不均衡的现象;第二,学生在入学前的教育基本上是不被重视的;第三,在现今,学生所拥有的学习途径不再局限于书本,而是和生活、网络、社交媒体等有密切的联系。正是出于这些因素,教师急需改变传统的教学方法和教学思路,改变差生的学习环境。
作者
罗华中
机构地区
江西省赣州市南康区太窝乡中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2017年第16期42-42,共1页
关键词
小学生
信息技术课程
分组学习
教育水平
分组教学
学习途径
教学思路
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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