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微课程应用于高三遗传学核心概念复习的探索与实践 被引量:1

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摘要 在高三遗传学核心概念复习中,运用微课程展开教学实践,由此提高学生学习力,达成教学目标。以建设"聚焦染色体"微课程为例,探索以微课程为载体的生物学核心概念的建构途径。
作者 何源 赵正瑜
出处 《中学生物学》 2017年第5期18-21,共4页 Middle School Biology
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