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在中学生物教学中对高等教材的处理和应用
被引量:
2
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摘要
在中学从事生物学教学的教师大都经过高等教育,因此也系统地学习过生物学方面的大学教材。在中学生物学教学中,如果教师能恰当利用大学教材,则能起到如虎添翼的作用,如果利用不当,则事倍功半。如何利用高等教材,从而达到理想的教学效果呢?笔者结合自己的体会,谈谈如何在中学生物教学中正确处理和应用高等教材。
作者
李进京
机构地区
河南省汝阳县第一高级中学
出处
《中学生物学》
2017年第5期60-63,共4页
Middle School Biology
关键词
中学生物教学
中学生物学教学
生物学知识
概念知识
教学效果
灰体
伴性遗传
二价体
雌性个体
子一代
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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