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例谈生物学因“图”施教
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摘要
结合教学实例,从图像转换、组合、呈现、拓展、绘制、改编等方面谈谈有效运用生物学图像的策略。
作者
胡宏丽
田正贵
机构地区
陕西省镇安县第二中学
出处
《中学生物学》
2017年第5期77-78,共2页
Middle School Biology
关键词
图像
教学策略
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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