初中生物学探究教学中“放”与“收”的艺术

在了解探究目标、学生学情、探究难点的基础上，教师在教学中巧妙运用“放”与“收”的艺术，指导学生进行有效的科学探究，提高其探究能力，增强探究兴趣。