初中历史学科精神塑造——以人教版历史《灿烂的宋元文化(一)》为例

历史教学应有其特有的灵魂,学科精神便是其支撑点。无论是多元化的教学模式,还是千姿百态的教学方法,其学科魅力都源自于历史课本身内在的学科精神,初中历史教学同样需要给学生这种精神。那么,在教学过程中如何塑造学生的学科精神呢？笔者以人教版历史《灿烂的宋元文化（一）》一课为例,谈几点不成熟的做法。