应用型本科教材选用的误区和改进思路——以会计专业为例

高等教育进入了以结构调整、质量提升为内涵的发展阶段,应用型本科教育应运而生。但由于其发展时间较短,积累不足,可供直接订购的完全匹配的教材有限。加之目前各高校对应用型本科教育理念的理解和把握不同,使得一些应用型本科高校在选购教材时容易进入误区,出现了一些弊端,影响了教学质量的提升。因此,必须调整选用教材的思路,采取积极的应对措施,确保教学活动的正常开展和教学质量的提高。