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优化课堂教学策略 提升教学有效性
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摘要
提高课堂教学的有效性,是每一位教师追求的永恒主题。一节40分钟的课时间有限,那该如何优化自己的教学策略,在课内最大程度完成教学任务,以求课堂教学的最大效益呢?教师可运用一些教学策略,使课堂更具魅力,从而让学生专注课堂,处于乐学、善学的状态。笔者结合自己的教学实践和思考,谈谈自己的做法。
作者
黄锦珠
机构地区
福建建瓯市第二小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2017年第7期20-21,共2页
关键词
课堂教学
教学策略
优化
教学任务
教学实践
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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小学语文教学(园地)
2017年 第7期
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