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跨越算术与代数的界线——以“代数式除以一个数”为例

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摘要 作为义务教育数学课程四大学习领域之一的“数与代数”,在小学阶段偏重“数”及其运算,以让学生从现实生活中抽象出数,掌握数的运算为主,涉及“式”的部分主要是高年级段,出现了字母表示数及简易方程。
作者 张琦
机构地区 上海市实验学校
出处 《小学数学教师》 2017年第9期56-59,共4页
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