让初步的科学方法论教育在此萌发——由“面积的变化”教学实践说开去

什么是科学的方法？简单地说就是“猜想与验证”，它是现代科学探索中常用的方法。本文以苏教版《数学》六年级下册“面积的变化”一课为例，引导学生提出猜想，检验猜想，论证猜想，让学生经历完整的科学探究过程，从而让科学方法论的种子在学生的心田生根发芽。