摘要
针对目前大学毕业生难以适应毕业后进一步研修和实际工作需要的现状,分析大学阶段学生培养的实质,阐述普通课程与专业培养目标之间的关系以及普通课程在大学生素质培养中的重要性,介绍编译原理课程中大学生素质培养的教学实践。
出处
《计算机教育》
2017年第9期124-128,共5页
Computer Education
基金
教育部"基础学科拔尖学生培养试验计划"2016年课题"计算机学科拔尖人才科研素质培养探索与实践"
武汉大学<武大课程2010>教学研究项目"基于创新能力培养的软件课程教学模式探索"
武汉大学教学改革建设项目"计算机专业本科教学基层组织建设的研究与探索"
