做好老师,人人皆有可能

在人的成长过程中，最大的幸事莫过于遇到好老师。好老师没有标识，在于带给学生良好的内心感受。他（她）或以亲切的关怀暖人心田，或以严厉的教诲促人自省，或以高尚的品格引领德行，或以扎实的学识指点迷津。虽然，好老师的概念诠释不尽统一，但共性特质是以对学生的关爱和成全赢得好口碑。做好老师，有别于某些荣誉头衔的授予会受名额限制，是否能成为好老师，全由教师自己把控。因此，做好老师，人人皆有可能。由可能到现实，有赖于哪些因素？