好教师成长的校本路径

成都市草堂小学西区作为一所建校仅8年的新生代学校，从最初的12名教9币增加到今天的82名教师，并以每年新增15名教师的速度在壮大。这些新教师以临聘为主，大多是应届师范毕业生。“新”人的剧增。在师资稳定、专业提升、文化融入等方面面临许多新的问题，尤其是在物欲膨胀、价值观多元的今天，教师自我成长的内动力减弱。如何让新教师尽快成长为好教师？我们的主张是：顺势而为、逆风成长。所谓顺势而为，是指顺应当前教育的大环境、发展的大趋势，积极回应它；所谓逆风成长，是指在当前教师队伍和外部环境并不尽如人意的情况下，审时度势，抗衡阻力，因地制宜创造有利条件，助力教师成长。