试论二十世纪五十年代地方性农民识字课本的涌现

本文从哈贝马斯合法化危机视角出发,从地方性农民识字课本的编写背景、课本的涌现和特征、课本的感知效应三个方面探究上世纪50年代扫盲教育中地方性农民识字课本涌现的现象。认为,农民识字课本中所宣传的生活体验对比为新社会的合法性构建提供了充分支持;但是,社会主义建设探索中出现的挫折,却使课本中描述的农村现实及愿景与现实真相之间的裂隙日趋加大,从而使其失去了及时、真实的感知效应。随着60年代初国民经济严重困难对急躁冒进方针政策合法性权威的瓦解,这场地方性农民识字课本涌现浪潮宣告终结。