新课标理念下培智数学教学设计的“四研”步骤——以上海辅读学校实用数学第十二册《年月日》为例

培智数学教学应有效落实《培智学校义务教育生活数学课程标准(2016版)》的精神理念,其教学设计可通过"四研"步骤使培智数学课堂真正焕发活力,即:通研教材,梳理内容,设起点;再研教材,理清思路,定环节;细研教材、分清流程,思方式;精研教材,推敲统整,呈亮点。