学前听障儿童语言康复训练的个案研究

选取一名刚配戴助听器的学前听障儿童作为语言康复的个案研究对象,通过评估,我们了解其基本情况和能力现状,进而制定并实施了四个阶段的康复训练:稳定情绪,适应集体生活;逐步引入听辨、构音训练;加强语言认知训练;进行主动沟通能力训练。经过一年的康复训练,个案取得了显著康复效果。