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基于电子书包的习作教学尝试
被引量:
2
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摘要
习作对于小学生而言难度较大。借助电子书包拍摄照片和播放视频等功能,让学生在不断探究、体验、发现的过程中,理解和掌握此类习作的写作方法,形成自己的独特感受,寻找自己习作的着力点,从而帮助学生顺利完成习作。
作者
李守秀
机构地区
山东省临沭县实验小学
出处
《中国现代教育装备》
2017年第16期33-34,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
习作
电子书包
探究
发现
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国现代教育装备
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