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浅谈分层递进教学对学生创新能力的培养
被引量:
5
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摘要
教学是为了学生将来更好地生活,创新是教育的主题,在中学数学教学中,教师要根据学生的智力水平差异,科学分层,有的放矢,层层递进,充分体现全体学生的全面发展,让不同层面的学生的创新能力有不同程度的培养,从而整体提高中学数学教学水平,达到学习知识,培养能力的教学目标。
作者
李小桃
机构地区
甘肃省临洮县明德初级中学
出处
《学周刊》
2017年第28期58-59,共2页
Learning Weekly
关键词
中学数学
课堂教学
分层递进
创新能力
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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