摘要
地理教学长期以来一直以简单的知识传授为主,这种粗放式的学习方式不利于学生领会学习生活中有用的地理。优秀的教师应该知道怎样将复杂的知识生活化,使学生感到地理就在我们身边,让学生从地理课堂中体会到天地山川之大美。这就要求地理必须教师具备从学生的思维,从学生的角度去思考学习地理知识中可能遇到的困惑,及时与学生进行多方面的交流,打造出学生喜听乐学的地理课堂。
出处
《学周刊》
2017年第28期128-129,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划课题<新课改下高中地理"任务中心的课堂"教学策略研究>的部分研究成果