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用尊重点燃学生心灵的烛光
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摘要
27年的班主任工作,让我深刻体会到班主任工作的诸多滋味:有工作时的艰辛与压力,有遇到困难时的艰难求索,更有收获时的喜悦与巨大的成就感。面对中考失利、入学分数较低且大部分行为习惯也存在问题的学生,我觉得班主任的压力非常大,但是每届新生来校报名,看到陪同家长无助的眼神以及期盼的目光,我就备感责任重大、使命光荣。
作者
张赛芬
机构地区
浙江舟山职业技术学校
出处
《中国教师》
2017年第17期31-33,共3页
Teacher’s Journal
关键词
学生
班主任工作
烛光
心灵
尊重
行为习惯
成就感
学分数
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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