基于文本的思维培养途径

近年来英语课程目标从培养＂综合语言运用能力＂转变为＂英语学科素养＂,其内容包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个相互关联的方面。其中,思维品质包括与英语学习密切相关的思维能力（如识别、理解、推断、分析、创造等）。