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从“教教材”到“用教材教”的华丽转身

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摘要一次教研活动,听一教师执教五年级课文《望月》,其中第二自然段这位老师是这样处理的：出示段落让学生读后谈谈从中感受到了什么。学生认真读完后交流,有的说,我感受到了月夜非常的安宁;有的说,我感受到了月亮的美丽;有的说我读出了月亮的神秘……

作者胡巧红

机构地区江苏省句容市华阳中心小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第9期79-79,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词教材转身华丽第二自然段教研活动《望月》五年级感受

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2017年第9期

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