初探初中英语课堂存在的沉默现象

随着新课改的深入,初中英语教学也得到了蜕变式的发展,教学效果也得到了很大的提高。但是,即便如此,仍然有部分英语教师受传统教育形式的影响,依然沿用传统的英语教学模式进行教学,这就导致了课堂存在着“沉默”现象。本文就初中英语课堂存在的沉默现象的原因进行分析,并提出了一些解决对策,旨在给英语教师提供一些参考。