摘要
鉴于高职锻压专业面向国家基础工业,是实现制造业强国的根本条件之一,但可借鉴的高职教学经验少,学生的受教和从业状况与培养目标之间存在着一些矛盾。文章通过将3D打印技术融入专业教学,从教学内容、方法、资源和评价等方面进行了探索与实践,结果表明,这一技术不仅能提高学生的学习兴趣和主动性,还有助于培养学生的职业素养和创新精神,从而缓解矛盾,满足新的高端技能人才需求。
出处
《机械职业教育》
2017年第9期35-37,42,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
四川工程职业技术学院2016年教育教学研究课题"利用3D打印技术深化锻压专业实训教学内容"(课题编号:GG2016616164)阶段性研究成果
