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以学生前概念为基础的改进实验突破教学重难点——以“探究物质燃烧的条件”为例
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摘要
实验是初中科学教学的基础,以华师大版科学七年级下册第2章第3节《氧气》一节内容中"探究物质燃烧条件"为例,阐述如何以学生前概念为基础改进实验,突破教学重难点。
作者
邬莎莎
机构地区
浙江省宁波市宁海县西店中学
出处
《新课程》
2017年第23期86-87,共2页
关键词
前概念
实验改进
教学重难点
物质燃烧的条件
分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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