立足本土资源开发,发展学生人文素养——例谈《品德与社会》学科中研究性学习的开展

人文素养是综合表现在一个人身上的人文社会学科知识、能力、情感与态度价值观。小学品德课中发展学生的人文素养,要改变传统的接受式教学模式,让学生走出教室,步入生活大课堂,开展研究性学习。在教师的指导下,立足本土资源,大胆开发身边资源,让学生通过开展研究性学习活动,获得情感体验,发展人文素养。