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绘本阅读:低年级语文课堂的“助燃剂”
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摘要
将绘本阅读引入到小学语文阅读教学中,激发学生的阅读兴趣,将其与课本教材相结合,实现课外与课内的结合、读与写的整合,让其成为低年级语文课堂的"助燃剂"。
作者
孙嘉蕾
机构地区
江苏省滨海县实验小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第7期57-57,共1页
Jiangxi Education
关键词
助燃剂
小学语文阅读
体验式
设疑
阅读课堂
启发作用
读写结合
激趣
创作思维
不浸润
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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