发散思维,提高应用题解题能力

数学学科不同于其他学科,它不仅要求学生按部就班完成教材基本内容的学习,还要求学生能够基于教材内容发散思维,举一反三,做到触类旁通。如何促进学生发散思维,提高学生应用题解题能力？笔者从小学数学教学的实践经验出发,就分析对比、辨别题目易混因素,一题多解、研究数量关系,扩展过程、揭示逻辑规律三方面入手,介绍一下在小学数学应用题解题方面的教学心得和体会。