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探究小学信息技术课程教学评价的思考
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摘要
信息技术属于小学教学当中的重要内容,同时拥有极强的综合性,因此其评价方法和以往课程也存在一定的差异。小学信息技术教学一定要围绕着信息技术教学目标,按照学校及学生的实际情况建立科学的课程评价方式。
作者
刘瑞敏
机构地区
江西省上饶市教育局直属小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第7期93-93,共1页
Jiangxi Education
关键词
小学信息技术
课程教学目标
课程教学评价
小学教学
综合实践
评价方法
学习过程
技术课堂
学习信息
严师出高徒
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
2017年 第7期
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