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培育学生数学核心素养的“游戏化”路径

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摘要数学核心素养内涵丰富，对小学生而言，其根本出发点在于兴趣激发、思维积极和能力发展。当前，基于游戏的学习已经成为世界教育发展的新趋势，我们可以实施游戏教学为主要路径，以游戏激趣，以游戏启智，通过操作性游戏、文化性游戏、

作者洪建林

机构地区江苏省如皋经济技术开发区实验小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2017年第7期14-16,共3页

关键词游戏教学小学生路径素养数学培育兴趣激发能力发展

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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课程教材教学研究（小教研究）

2017年第7期

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