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有效对话:向阅读教学更深处漫溯

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摘要对话教学作为一种富有时代精神的教学理念，为语文课堂教学改革与探索带来了一股清流，课堂上出现了更多的书声琅琅和议论纷纷。但纵观当前语文对话教学现状，仍存在着诸多“为对话而对话”的教学现象，如课堂冷场、形式化问答、目标游离、学生“失语”等，

作者杨文波

机构地区山东省聊城市东昌府区北顺小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2017年第7期46-47,共2页

关键词阅读教学对话教学理念时代精神教学改革教学现状课堂语文

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课程教材教学研究（小教研究）

2017年第7期

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