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让数学教学生活化
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摘要
我经常利用身边出现的例子,结合学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,使他们能较好地感知和理解所学内容。 一、情境导入的生活化在平时教学活动中,我十分重视学生的已有生活经验,设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展观给学生,充分利用教材中的情境,让学生在小组合作活动中,发现问题、提出问题、解决问题。
作者
陈惠莲
机构地区
广东省肇庆市封开县江口镇中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2017年第9期16-16,共1页
关键词
教学生活化
数学
小组合作活动
情境导入
组织教学
知识经验
教学活动
生活经验
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
中小学数学(小学版)
2017年 第9期
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