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“可能性”教学设计
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摘要
学习内容:人教版五年级上册44页例1、45页做一做。 学习目标: 1.初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。 2.在活动过程中,能够列出简单试验中所有可能发生的结果。 3.经历“猜想—实践—验证”的过程,培养猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。
作者
伊秀枝
机构地区
河北省承德县仓子乡中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2017年第9期30-31,共2页
关键词
“可能性”
教学设计
猜想意识
学习内容
学习目标
随机事件
活动过程
推理能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
中小学数学(小学版)
2017年 第9期
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