一道课后拓展思考题给我的启示

事件背景 一次,上午的数学课结束前,我给学生留了一道题,作为课后拓展思考：求右图的体积（单位：厘米） 午饭后,我习惯性地去班上转转,以便了解学生情况并加以管理和督促,再则,也可顺便帮助学生解决数学上遇到的一些问题。当我跨进教室时,映入眼帘的是三三两两学生围在一起,