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善用科学猜想培养核心素养——以《磁感应强度》教学为例被引量：1

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摘要因授课对象是没有电学基础的高一学生,故本节课突破了传统的电场类比法教学模式.本节课采用大量的科学猜想和实验探究,逐步建立起磁感应强度概念,同时注重培养高中学生的学科核心素养,落实了立德树人的根本任务[1].

作者黄利华

机构地区江苏省启东中学

出处《中学物理》 2017年第9期32-33,36,共3页

关键词磁感应强度科学猜想核心素养立德树人

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学物理

2017年第9期

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