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多种方法解决高中物理临界与极值问题被引量：1

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摘要临界与极值问题是高中物理教学的难点,可通过假设法、模型法、数学解析法等建立合适的物理模型.找到题目突破口,合理分析物体运动状态也是解决此类问题的关键,掌握多种解题方法可扩展学生思路,加深对相关物理知识的理解.

作者常舒杭

机构地区哈尔滨师范大学附属中学

出处《中学物理》 2017年第9期62-63,共2页

关键词临界假设模型数学解析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2017年第9期

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