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教学管理典型问题的自我诊断与自主调整
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摘要
教学管理是现代学校管理的重要组成部分,其水平与质量如何,直接关系学校的兴衰成败。透视与分析教学管理存在的种种问题,及时发现问题、自我反思、自我调整,遵循教学规律、教学研"三位一体",有助于推动教学管理的发展与提升。
作者
鞠党生
机构地区
江苏省南京市第二十七高级中学
出处
《中小学校长》
2017年第8期41-43,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
教学管理
自我调整
自我诊断
典型问题
现代学校管理
自主
兴衰成败
自我反思
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中小学校长
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