摘要
当下我们的学校教育不缺分数,但缺素养;不缺技术手段,但缺育人之道。长期如此,我们就会逐渐偏离教育本源,违背教育规律,扼杀人才培养。"核心素养"的提出,催化出中国教育从"知识核心时代"向"核心素养时代"转型变革,"核心素养"如何在学校落地生根,培养人格健全、全面发展的、真正的人,乃是校长和教师肩负的使命。
出处
《中小学校长》
2017年第8期62-65,共4页
Primary and Secondary School Principals
基金
湖南省教育科学院立项资助课题《初中生发展核心素养之品格教育践实研究》(课题号:XJK17BZXX031)研究成果