多媒体健康教育在儿童骨科病房的应用

目的:探讨和评价多媒体健康教育模式在儿童骨科病房的应用价值。方法:选取2015年10月~2016年10月医院儿童骨科病房收治患者的陪护家属656名为研究对象,依据教育方式的不同将患者及其陪护家属随机分为观察组和对照组,对照组施行常规健康教育,观察组在此基础上施行多媒体健康教育,比较分析不同健康教育模式下患者家属满意度及健康知识知晓情况。结果:采用多媒体健康教育模式的观察组满意度,明显高于对照组(P<0.05);两组患者家属在患者入院之初健康知识知晓率不存在显著差异(P>0.05),出院前观察组健康知识知晓率明显高于对照组(P<0.05)。结论:在儿童骨科病房施行多媒体健康教育,能显著提升患者家属对健康知识的掌握情况,有利于促进患者家属对患者的陪护,得到了患者家属的满意认可。