浅议“初小”数学思维的过渡

新课改以来，人们越来越关注儿童的“学”，关注“以生为本”，关注儿童的长期可持续发展。小学生在进入初中之后，数学思维和计算技能明显感觉力不从心，需要一学期甚至更长时间的适应期。这不仅不利于培养学生学习兴趣，更会让许多本来对数学学科比较吃力的学生丧失自信心，严重影响其在以后的学习生活。