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走进“空间与图形” 关注课堂基本模式
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摘要
围绕“空间与图形”的课堂教学,论述旨在激发学生学习兴趣,培养和提升学生学习能力的五步课堂模式的构建。
作者
他光霞
机构地区
甘肃省兰州市西固区玉门街小学
出处
《新课程》
2017年第22期44-44,共1页
基金
甘肃省基础教育教学研究项目《小学七巧板学校课程的开发与实施研究》,立项编号:GS[2016]GHB0614
关键词
空间与图形
课堂模式
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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