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指向提升学生数学素养的预习方法
被引量:
1
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摘要
预习是学习个体的一种独立探索活动。合理地选择预习方法有利于提高学生的学习效率。所以指导预习要做到因材施教,教师要指导学生学会根据具体的学习内容合理地选择和运用恰当的方法预习数学,一般以某一种学习方法为主,辅以其他。
作者
薛志梅
机构地区
江苏省苏州工业园区方洲小学
出处
《新课程》
2017年第22期89-89,共1页
关键词
数学素养
预习
学生
指向
学习效率
探索活动
因材施教
学习内容
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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