借助“表格”解答稍复杂分数问题

稍复杂的分数问题数量关系有两条线，一条是具体数量，一条是分数表示，它们既各自联系，又相互交叉。在学习过程中多数学生因为理不清这两条线间的数量关系而产生学习困难。借助“表格”学生可以清楚地理清数量关系，从而找到正确的解题之法。