小学高年级英语隐性分层教学的实施思路

小学高年级学生已经经过了几年的英语学习，在几年的英语学习过程中，学生会受到家庭因素、个人性格特点因素和兴趣因素等多方面的影响，进而导致小学高年级学生的英语水平参差不齐，在这种教学背景下，教师就需要科学合理地对学生进行针对性的教学任务分配。因材施教，实行分层教学。对当前小学高年级英语教学中现存的问题进行分析，并针对性地提出相应的分层教学解题策略，以期能够促进我国小学英语教学质量的完善与发展。