新时期小学数学主体探究五步式课堂结构研究

新课改教学目标要求教师在教学过程中充分重视学生的主体地位，使学生充分积极地参与到课堂中来，以提高教学品质。“五步式课堂”教学模式是新课改背景下新的教学模式，经过近几年的教学实践，已经被证实对教学质量的提高有着显著的效果。主要对“五步式”课堂教学模式结构进行分析，为教学工作者提供参考。