让评价走向开放多元化

品德与社会课程标准中提出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。”小学品德课程倡导对学生进行发展性评价，注重评价方法的多元化、评价形式的多元化。著名的教育评价专家斯塔佛尔姆提出：“评价不在于证明，而在于改进。”通过评价保证课程目标的实现，促进学生以良好品德为核心的社会性发展。